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🔍 孩子的「為什麼」越來越多？
💭 他們正站在邏輯力養成的起跑線上！
🧠 從好奇 ➜ 到思考，
邏輯力不是天生的，是訓練出來的！
📚 小學階段是認知發展的黃金期，
在這個階段進行系統性邏輯訓練，
將為未來的數學力、閱讀力 ✨打下扎實根基✨！
👨🏫 什麼是邏輯課？不是「死背答案」，而是：
🔍 觀察細節、抓出規律
🧩 拆解問題、找出重點
✍️ 用筆記與圖像，把「腦中想法」變成「看得見的邏輯」
💡 從錯誤中反思，學會自我修正與推理！
🎯 我們要訓練的，
不是只有會「做題目」的孩子，
而是會：想清楚、說清楚、做得到 的孩子！
📆 開課時間｜6/6 起 每週五 18:00–19:00
📍地點｜倍思學院-新創校區
💬 課程適合對象｜國小1~6年級學生（想挑戰思考力的你！）
📌 小班教學｜📓 邏輯筆記法｜🎲 案例遊戲互動
🚀 讓孩子的思考力，看得見、摸得著、用得上！
🌱 邏輯不是高深學問，是每天都能練習的能力！
線上詢問課程請點這裡
https://lin.ee/JsKLjBv
#資優數學
#小學生的學習城堡
#邏輯思維專班
#孩子的第一堂思考課
#讓思考力開花結果 🌸
[解題邏輯]
🧠答案是A偷吃
我們用「假設＋檢驗」的方式，搭配一個簡單表格，
來確認只有在 A 是小偷時，才符合「只有一個人說真話」的條件。
| 假設誰是小偷 | A 的話（「我不知道、而且我不是」） | B 的話（「C 偷吃」） | C 的話（「B 說謊」） | 真話數 |
|---|---|---|---|---|
| A | 假（他其實是偷吃者，也知道自己做的） | 假（C 不是） | 真（B 的話是謊話） | 1 |
| B | 真（他不是、且不知道） | 假（C 不是） | 真（B 確實在說謊） | 2 |
| C | 真（他不是、且不知道） | 真（C 是） | 假（B 並未說謊） | 2 |
當 A 是小偷時，只有 C 說的「B 說謊」是真的，A、B 的話都是假的 ⇒ 真話 1 個，符合題意。
若是 B 或 C 做案，都會有 2 人說真話，不符「只有一個人說真話」的限制。
