為了準備這堂課，老師最近走在路上都有點忙 👀
沿路睜大眼睛找各種不同的樹葉，
一大早還衝去菜市場，把今天需要的「教材」一樣一樣帶回教室。😂
因為我們想做的，不只是把課本再講一次。
我們希望用更多元的方式陪孩子學習，把課本裡扁平的東西，變成立體的、摸得到的、生活裡找得到的。
🌱 不同的根，真的長得一樣嗎？
🍃 葉子的形狀、葉脈，可以怎麼觀察？
🥬 平常吃進肚子裡的蔬菜，我們吃的究竟是哪個部位？
🌰 不同植物的種子，又藏著哪些差異？
於是，課本裡的「根、莖、葉、花、果實、種子」，這一天全都跑到孩子眼前。
用眼睛仔細看、用手實際摸，
拿起來比較，再跟著老師一題一題找答案。
多元，不一定是學得更多，
也可以是讓同一個知識，有更多被理解的方式。
我們希望複習不只是再讀一次、再背一次，
而是讓孩子真正把學過的知識，和生活中的事物連在一起。
也許下一次走在路上，
孩子會突然停下來，看著身旁的一棵植物說：
「欸！這個我學過！」🌿
那大概就是老師沿路找葉子、一大早衝菜市場，最值得的時刻了。❤️
